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Ámbitos

La formación permanente es integral no sólo porque incluye las dimensiones humana, espiritual, intelectual y pastoral, sino porque estas confluyen armoniosamente y dinamizan la vida del sacerdote en los diferentes espacios en los que se encuentra. Estos espacios pueden ser simbólicos y concretos y definen áreas subjetivas y objetivas que deben ser consideradas por la misión formativa del Colegio Mexicano para que siempre y en todas partes se aprovechen las oportunidades propicias para la madurez sacerdotal. (Lineamientos de Formación, No. 30)

Responsabilidad personal

Responsabilidad personal

Cada presbítero enmarca su experiencia de formación en Roma en las coordenadas específicas del llamado y la misión, pues ésta se origina en el discernimiento evangélico y eclesial y considera tanto las capacidades y disponibilidad del sujeto como las necesidades de la Iglesia. Por ello, es necesario acompañarle y animarlo para que se mantenga fiel a la misión que se le confió.
(Lineamientos de Formación, No. 32)

Vida fraterna en comunidad

Vida fraterna en comunidad

El Colegio Mexicano busca construir y consolidar una auténtica comunidad de vida fraterna en la que “todos y cada uno de los presbíteros están unidos con sus hermanos por el vínculo de la caridad, de la oración y de la omnímoda cooperación” (PO 8) y por ello, pretende ser un lugar de acogida en el que se viva la fraternidad sacramental, se estrechen lazos de amistad sacerdotal, se inicien y consoliden relaciones de colaboración, respeto, justicia y caridad; en donde se conozcan y compartan tradiciones culturales, eclesiales y espirituales.  (Lineamientos de Formación, No. 37)

Vida universitaria

Vida universitaria

Los sacerdotes del Colegio Mexicano pasan buena parte de su tiempo en las Universidades, Academias, Ateneos e Institutos Pontificios en los que se preparan. Todos estos centros de estudios tienen una propuesta formativa propia y ofrecen múltiples posibilidades para la formación permanente integral. 42 de estas instituciones tienen detrás de si la rica tradición espiritual propia de las órdenes, institutos religiosos o instancias eclesiales que las respaldan. En ellos confluyen otros sacerdotes, además de religiosos y religiosas y laicos, provenientes de todo el mundo, con quienes pueden fomentar relaciones de amistad y colaboración que les permitan conocer otras culturas y experiencias eclesiales. (Lineamientos de Formación, No. 41)

Estancia en la ciudad de Roma

Estancia en la ciudad de Roma

La ubicación del Colegio Mexicano en Roma favorece: el contacto con la Iglesia de Roma llamada a presidir en la caridad y a promover la comunión entre todas las demás Iglesias;  la cercanía a la persona y a la misión del Santo Padre, en el ejercicio de su ministerio de guía y solicitud por todas las Iglesias y por el mundo; la experiencia de la universalidad de la Iglesia; el acercamiento a la curia romana y una visión más completa de su servicio pastoral.
(Lineamientos de Formación, No. 44)

Formación permanente

Formación permanente

Dimensiones de la Formación

Dimensiones de la Formación

Ámbitos Formativos

Ámbitos Formativos

Acompañamiento

Acompañamiento

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